En la Escuela Secundaria N° 19 de Troncos del Talar, la comunidad educativa y autoridades conmemoraron la memoria del héroe caído en Malvinas, destacando su valor y compromiso con la soberanía.
El programa municipal facilitó a vecinos de varios barrios el acceso a asesoramiento y gestiones en la Escuela Nº 193, reforzando la descentralización y el vínculo con el Estado.
Una actividad realizada en Resistencia reunió a participantes de distintas localidades chaqueñas para promover la inclusión social mediante el deporte y la recreación adaptada.
La comunidad estudiantil de la Escuela Nacional de Experimentación y Realización Cinematográfica ocupa el establecimiento en respaldo a la huelga docente y reclama cambios en su sector académico y directivo.
El programa municipal “Descubrir Lomas” inició sus recorridos educativos para que estudiantes conozcan y valoren espacios naturales, culturales y sociales de Lomas de Zamora.
En Argentina, cuatro de cada diez niños de tres años en sectores vulnerables asisten al nivel inicial, con un avance general en la última década pero marcadas brechas socioeconómicas.
El cineasta y profesor de escuelas públicas en Quilmes y Berazategui fue convocado para formar parte del jurado de una de las citas cinematográficas más importantes del mundo.
El Ministerio de Educación de Jujuy lanzó el boletín de calificaciones digital para escuelas públicas y privadas, buscando modernizar la comunicación y facilitar el acceso a la información académica.
Más de cien miembros de la comunidad académica de la Universidad de San Andrés reclamaron un financiamiento adecuado para las universidades públicas en un comunicado público durante la visita presidencial.
La creciente violencia en escuelas del país revela un problema social complejo ligado a la exclusión, la falta de oportunidades y la crisis institucional que atraviesa la sociedad.
La doctoranda de la Universidad de León y vicepresidenta de AEGEE-León fue premiada por su liderazgo en un proyecto que impulsa la inclusión y la participación juvenil en Europa.
La irrupción de la inteligencia artificial redefine la educación, que debe adaptarse para fomentar la creatividad y el pensamiento crítico frente al uso masivo de estas tecnologías.
