Una propuesta educativa vinculó por primera vez el arte y la producción portuaria dentro del aula. Estudiantes de quinto año "A" de la Escuela de Educación Secundaria N.º 3 de Quequén participaron en una actividad que utilizó la técnica del fotomontaje para explorar el sistema productivo de Puerto Quequén y su impacto territorial.
La jornada comenzó con la proyección de un video que explicó las posibilidades del fotomontaje como herramienta artística y educativa. Luego, los alumnos trabajaron con imágenes relacionadas al puerto, incluyendo buques, grúas, infraestructura y escenas cotidianas de las operaciones de importación y exportación, que seleccionaron y reorganizaron para confeccionar collages personales. Este proceso permitió a cada estudiante resignificar visualmente el entorno portuario y construir una perspectiva propia sobre su relevancia para la comunidad.
La iniciativa, impulsada por el Programa Puerto Ciudad a través del Subprograma de Artes Visuales, buscó no solo fomentar la creatividad, sino también acercar temas escolares a una realidad cercana para los jóvenes. El proyecto promovió una comprensión más amplia del rol económico y social que Puerto Quequén cumple en la región.
Desde el programa remarcaron que actividades como esta fortalecen la cultura portuaria y la identidad territorial, generando un vínculo más estrecho entre las nuevas generaciones y la principal actividad productiva local. La participación activa y el compromiso de los estudiantes destacaron al reflejar distintas interpretaciones del puerto, concebido no solo como espacio productivo sino también como parte integral de la identidad de Quequén y Necochea.
Esta experiencia evidenció el valor de generar conexiones entre la escuela, las instituciones y el territorio, usando el arte como medio para aprender, reflexionar y descubrir nuevas formas de observar el entorno cotidiano.