El Ministerio de Educación de la Provincia organizó el Tercer Encuentro Formativo de la Red de Escuelas Secundarias Innovadoras, que reunió a equipos directivos y docentes de 30 instituciones en el Centro de Innovación ELE, en Resistencia. El principal objetivo fue fortalecer la gestión institucional y pedagógica, así como promover nuevas estrategias para mejorar los aprendizajes en las escuelas.
La jornada contó con la presencia de funcionarios provinciales, entre ellos la subsecretaria de Educación, Isabel Sanchuk, y el subsecretario de Ciencia y Tecnología, Facundo Benítez. Este último señaló que el programa busca estimular la revisión constante de las prácticas educativas para facilitar aprendizajes más efectivos entre los estudiantes.
Durante el encuentro, la directora de Nivel Secundario, Elizabeth Salto, afirmó que innovar no implica cambiar radicalmente sino potenciar las acciones y experiencias que las instituciones ya desarrollan, especialmente en aspectos como las trayectorias escolares, la convivencia y el currículum. Destacó que la Red continuará consolidándose como un espacio de intercambio y construcción colectiva.
La capacitación estuvo a cargo de Verónica Poenix, integrante de la Dirección Nacional de Educación Secundaria, quien abordó el Plan de Mejora Institucional (PMI) y la incorporación crítica y contextualizada de la inteligencia artificial (IA) en la enseñanza. Poenix subrayó la importancia de compartir criterios comunes y experiencias que permitan integrar estas tecnologías en cada realidad escolar.
Por su parte, la directora de Educación Especial, Ana María Candia, resaltó el valor de la IA para fortalecer la inclusión educativa y enriquecer las propuestas pedagógicas destinadas a estudiantes con trayectorias diversas. Además, el director de Educación Pública de Gestión Privada, Gustavo Ereño, valoró la participación de escuelas privadas en la red, destacando que su inclusión amplía el intercambio de iniciativas innovadoras en el sistema educativo.
La agenda del encuentro se organizó en torno a tres ejes centrales: la presentación de los Planes de Mejora Institucional diseñados por cada escuela, la socialización de esas experiencias y la discusión sobre la incorporación de inteligencia artificial en las aulas. Este enfoque busca no sólo actualizar conocimientos, sino también generar reflexiones colectivas que impulsen mejores prácticas pedagógicas adaptadas a las demandas actuales.